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https://www.eval.fr/quest-ce-que-levaluation/les-criteres-devaluation/

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Co-organisée avec le PNUD, cette édition est attendue comme l’un des principaux rendez-vous de l’évaluation sur le continent, avec environ 2 000 participants. Elle s’inscrit dans la dynamique d’une évaluation ancrée dans les réalités africaines (« Africa-rooted evaluation »), au service du dialogue sur les politiques et le développement. Programme et thème détaillés à paraître.
Le PNUD et les capacités nationales d’évaluation. La co-organisation avec le PNUD ancre la conférence dans l’agenda du renforcement des systèmes nationaux d’évaluation (NEC), au-delà des seules évaluations de projets : il s’agit de la capacité des États à piloter leurs propres dispositifs. Voir également: un environnement propice à l’évaluation

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Thème : « Evaluation Across Boundaries » (L’évaluation au-delà des frontières). Pour ses quarante ans, l’AEA propose une tentative de décloisonnement disciplinaire : franchir les frontières nationales, générationnelles, disciplinaires et méthodologiques, croiser qualitatif et quantitatif, académique et appliqué, approches établies et émergentes. La profession cherche à redéfinir sa complémentarité avec l’intelligence artificielle par l’approche « Human-in-the-loop » et à valoriser l’apport des évaluateurs en début de carrière.
Le renouvellement générationnel de la profession. Au-delà de l’IA, l’AEA assume un objectif de transmission : intégrer la génération Z et valoriser les évaluateurs en début de carrière pour éviter la marginalisation du métier. Voir également : les métiers de l’évaluation

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Thème : « L’évaluation au service de démocraties dynamiques : nouvelles méthodes, apprentissage systémique et réactivité » (Evaluation for Vibrant Democracies). Dans un contexte de pressions sur les systèmes démocratiques (polarisation, défiance, populisme), la conférence interroge la contribution de l’évaluation, fondée sur la preuve, la transparence et l’éthique, au renforcement de la décision publique et de la confiance.
Le fil démocratique de l’année 2026. Le thème de l’EES n’est pas isolé : il prolonge celui du Rendez-vous SFE/CESE de janvier 2026, « Démocratie et évaluation », et rejoint le repositionnement de l’équité en exigence méthodologique à l’AEA. 2026 se lit comme une année où les sociétés d’évaluation interrogent de concert le lien entre évaluation et démocratie.

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Date : 18 juin 2026
Heure : 12:00 - 14:00 (Africa/Abidjan)
Lieu : Zoom
Lien de la réunion : Rejoindre la réunion
Lien d'inscription : S'inscrire

Une rencontre de partage sur la methodologie du developpement axe sur les resultats

Cet événement est géré via la plateforme. Voir les détails de l'événement

admin

Bonjour à tous,

Notre équipe travaille actuellement sur l'évaluation d'un programme de formation professionnelle destiné aux jeunes diplômés dans la région des Lagunes.

Le programme a formé environ 2 000 bénéficiaires sur 18 mois.

Nous hésitons entre plusieurs approches méthodologiques :

Approche quasi-expérimentale avec groupe de contrôle apparié (propensity score matching)
Évaluation réaliste (approche Pawson & Tilley) pour comprendre les mécanismes causaux
Méthode mixte combinant enquête quantitative auprès des bénéficiaires et entretiens qualitatifs avec les formateurs

▎ Les contraintes : budget limité, données de base incomplètes, et le programme est déjà terminé depuis 6 mois.

▎ Quelle approche recommanderiez-vous dans ce contexte ? Des retours d'expérience similaires ?

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